【安全看板】班組本質安全“1235”管理法

針對班組工作特點，國網湖北超高壓公司在安福變電站創新班組安全管理模式，實施“1235”特色方法，夯實班組安全基礎管理，使班組安全管理水平得到不斷提升。

“1235”管理法

“1235”法是指 “聚焦一個目標，抓好兩個基礎，應用三大方法，夯實五大支柱”。 通過樹立目標，強化安全基礎工作，應用有效工作方法，使得班組安全工作轉化為全員參與管理的一種活動，推行金字塔式的工作模式，在班員的共同努力下，此方法在安福變電站長期開展下來，取得了良好的安全工作績效。

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即以“文化到員工、管理到個體、班組無違章、員工零傷害”為工作目標。

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抓好兩個基礎

即抓好安福變電站制度建設基礎和員工素質能力基礎。

制度建設基礎，就是抓好班組班會管理制度、隱患排查制度、標準執行制度、設備巡檢制度、安全激勵制度五大有利于班組安全生產的規章制度建設工作，讓班組形成照章辦事、規范作業的工作習慣。

員工素質能力基礎，就是開展好班組長學習培訓、青工大講堂、崗位練兵臺、對標實訓等活 動，提高崗位競爭能力和員工操作技能，從而促進班組整體安全作業能力。

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應用三大方法

即親情教育法、責任連帶法和安全文化引領法。

親情教育法 ， 開展“親情助安”活動，在展示板上粘貼員工全家福照片，并寫上家人的安全囑托，讓職工在每天工作前都能看到家人燦爛的笑容和滿懷期待的安全囑托。讓職工意識到安全不僅是工作的需要，更是生命健康的需要，家庭幸福的需要，工作時自然會緊繃安全意識弦，提高安全責任感。

責任連帶法， 對于安全知識不熟知，安全行為不規范，安全管理未落實的作業小組，不僅本人要在班組安全曝光臺進行“曝光”，在同一作業區域內其他成員也都要受連帶責任，做到全員互保，有效預防安全事故的發生。

安全文化引領法， 班組和員工之間簽署崗位安全承諾書，在顯著位置放置安全警示標語，警醒職工勿忘安全，讓安全管理和安全文化成為全員責任。

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夯實五大支柱

開好班前班后會 ： 班前會組織職工開展危險源辨識，將整個工作過程中可能發生的危險列舉出來，逐一辨識，進行安全交底。班后會總結全天工作，做好各類記錄和交接班，擬好次日工作安排內容。

做好作業前準備 ： 作業前，班員間進行安全互檢，開展“安全自我提醒法”“安全提醒一句話”及員工上崗前靜思三秒中的活動，逐漸培養安全意識，讓員工在安全環境下成長。

控制好作業過程 ： 做好“三檢查一同步”工作?！叭龣z查”即做好危險源控制措施實施檢查，關鍵作業步驟質量檢查，作業標準執行情況的檢查?！耙煌健弊龅綑z查與指導同步，現場發現職工有不安全行為及時地予以制止，并給予職工現場實際指導，避免下次重復出錯。

執行標準化作業 ： 制定安全作業標準，打印放置在標準使用欄，給員工創造便利的工作條件，讓員工帶著標準到現場，按標準進行參照作業，作業過程中遇到疑難問題時，及時翻閱查找標準數據，做到有據可依、質量可控，使工作流程化，行為規范化。

治理安全隱患 ： 發動職工查找身邊的危險源和隱患，定期上報，利用相機、手機拍攝現場安全隱患，討論制定預控措施和整改方案，降低作業風險，有效提高班組員工安全作業系數，保障職工個人安全。